南菁高中

南菁高中是位于无锡市高新区的一所高中，学校也叫南菁高级中学。学校的办学历史的悠久，到如今已经有百余年的历史了。学校创建于1882年10月27日，是一所历史悠久的名校。它坐落在长江之滨新崛起的现代化工业港口城市和交通枢纽城市—一江阴市城区中心，占地面积320多亩。现设高中三个年级四十五个班，教职工200余名。学校环境幽静，景色宜人，亭台水榭，碑刻长廊，箭炬校门，显示着她的古朴幽远;而现代化的教学楼、图书馆、实验楼、语音室、演播厅、校园网、新食堂等，更体现着她的气派和活力。

南菁高中师资：

南菁的师资力量雄厚，教职工200余名，现有10位特级教师，90多位高级教师，无锡市学科带头人、教学能手 60多名，3位奥林匹克竞赛高级教练，还有许多位国家和省级的班主任，更可喜的是，一大批青年教师已成为学校教育教学的骨干，多位教师在省市级学科教学比赛中获优异成绩，高素质的师资队伍，有效确立了学校教育教学工作的竞争优势地位。

南菁的教学质量，在全省各重点中学中出类拔萃。历年高考，本科达线率一直稳定在96%左右，2001年超过了99%;三位同学分别在89年、 95年、99年高考中勇夺省文、理科的状元。十多年来，在全国中学生学科竞赛中，南菁学生有700多人次获省级以上奖励，其中，陈丰同学获十九届国际奥林匹克物理竞赛的银奖，吴梦希同学获五十二届国际奥林匹克数学竞赛，还有同学获全国中学生抒情诗大赛名、全国数学奥赛名、全国英语口语竞赛省特等奖的好成绩。每年都有众多的南菁学生，考取清华、北大、复旦、交大、南大等全国的大学，在那儿读书深造，并崭露头角。

亲爱的朋友，当你走进南菁，你会发现，南菁的校园生活是那样的丰富多彩，南菁报社、菁园电视台、儒山文学社、博克书社、记者团、菁风广告公司、体育俱乐部等几十个学生社团是学生真正的乐园;艺术节、社会街、风筝节、辩论周、篝火晚会等南菁特色文化活动令人回味无穷;学生干部的竞选和轮换制度，又可使每一个学生的才华得到充分的施展。南菁的学生形象是“会做人、会学习、会办事、会健身”，南菁的育人目标是“矢志塑造未来强者”。

南菁正在走出国门，走向世界。南菁的学生每年都有机会在校园的草坪上眼外国朋友娓娓长谈，真正体会英语的原汁原味;南菁的学生每年都有机会到英国剑桥大学，漫步“康桥”的绿荫，感受西方文化的精髓;到德国黑森林地区的圣布拉辛学校与德国同学同堂听课，探讨数理化、文史哲、奥运会和世界杯;到澳洲，到悉尼港湾，欣赏南太平洋旖旎的风光。

学校历史进程：

南菁的前身，是江苏学政黄体芳在光绪八年创办的“南菁书院”，当时，清兵部尚书、两江总督左宗棠奏拨长江水师京口、游击协镇两署故址及白银贰万两协办书院，书院命名取朱熹名言“南方之学，得其菁华”之意。

江苏省南菁高级中学创办于1882年10月27日，是一所历史悠久的名校。是江苏省首批重点中学，江苏省模范中学，江苏省首批通过验收的示范高级中学，现代教育技术实验学校，是哈佛大学的学生社会实践基地。2007年，南菁中学被教育部、人事部授予全国教育系统先进学校。

清末，她是江苏全省的高学府和教育中心。“南菁”之名源自朱熹《子游祠堂记》“南方之学得其菁华”句，取南学“约简”之特色，崇尚经世致用的实学，构建新的学风与新的学派，以达成“南国菁英，于兹孕育”。

辛亥革命之后，南菁更名为“江苏公立南菁学校”。学校任校董会主席张謇为校训题词“忠恕勤俭”，并据此书联语：忠恕为处人应事之方，勤俭为立名成业之本。南菁校名几经更改，校址数次搬迁，但学校文化传统和办学精髓始终未变。学校坚持为国家民族培养未来强者的育人理念，以学生的终身发展为教育目标，重视培养学生的爱国精神和实践能力，学生全面发展。

“自主为先”、“学科培优”、“审美熏陶”、“智勇兼备”是南菁教育的鲜明特色，“让文化引领学校发展是学校的办学指导思想” ，“文化引领、质量为本、品牌建设、全面提升” 是学校的发展战略。学校培养学生自主学习、自主管理和自主创新的能力，为学生的全面发展打下基础。每年有50人左右获国家奥赛一等奖，有100人左右通过重点大学的自主招生考试，有10人左右考取清华北大，50人左右考取欧美大学。南菁学生高祺凭借扎实的理论知识、开阔的思维能力和良好的综合素质，成为江苏享受清华降60分录取的人。

南菁已经与10多个国家建立了教育合作关系，在全省率先创办美国课程班，与新东方开展全面合作，在国际化方面迈出新的步伐，为学生提供多元教育环境和人生选择机会。2010年，南菁与新东方合作的首批学生全部考取美国大学，美国课程班也捷报频传，周梦菲等多名学生考取美国哈佛大学夏季学院。

学校全面推进新课程改革，加大校本课程开发力度，引进欧美课程。 “红楼梦选读”“科学与实践”、“探索自然科学的奥秘”、 “欧美文化”、“加州课程”等50多门选修课和研究性学习课程让学生有充分的课程选择权，促进了学生的全面发展。

2009年8月，在市政府和全市人民共同关心下，一个占地面积308亩，投资近5亿，集生态化、人文化、数字化于一体的新南菁投入使用。新南菁现代轴线彰显学校的蓬勃生机，建筑雄伟秀丽;历史轴线散发出醉人的书院气息，建筑古朴厚重。宗棠古井、晨钟泛曦，天鹅嬉戏、美不胜收。书院碑廊、沈鹏艺术馆、正学亭、书味亭等学校文化景观与自然山水相映生辉;数字化实验室、多媒体管理平台、交互式电子白板和多功能微格教室等现代设施与教师先进的教育理念和的教学艺术相得益彰。

南菁正在以新校区启用和加快实施十二五规划为契机，以“文化引领、质量为本、特色建设、创新发展” 为发展战略，不断加快创建江苏省五星级学校的步伐，朝着建设国内、国际有影响现代中学的目标奋力前进。

南菁高中校园文化：

忠、恕、勤、俭。

“忠”即忠厚，是为人朴实，不精明计较;

“恕”即宽容，对待他人的宽容，尊重理解，待人如己;

“勤”即勤奋，是等待学习和工作的勤奋，业精于勤，勤则不匮;

“俭“即简朴，是对待自己和对待生活的简朴，俭以养德，求学真朴。

南菁的学生，勤奋好学，朴实无华，尊敬长辈;同时又志向远大，进取心。正是一代又一代的南菁学子，以他们的辛勤努力，塑就了南菁百年的辉煌。

承百年辉煌的余脉，创未来锦绣之前程。当前，学校上下正齐心协力，同心同德，为推进素质教育进程，加快现代化建设步伐，创造更加辉煌的前程而努力奋斗。

学校所获荣誉：

百余年间，南菁历经沧桑，积淀了深厚的文化底蕴。清末，南菁书院是江苏全省高学府和教育中 心，在中国近代教育史上曾产生过一定影响;辛亥革命后，学校以“忠恕勤俭”为校训，创一时优良学风，名闻大江南北;新中国成立特别是改革开放以来，“爱国、勤奋、严谨、朴实”的校风又熏陶了一代又一代菁园学子。南菁曾是江苏省首批合格重点中学，98年4月，被省教委确认为示范高中。学校多次被评为省先进集体、省文明单位、省模范学校、省德育先进学校。

南菁高中校园景色：

正大门

南菁新校区背靠文山，古朴、大气又不失现代气息的正大门，是整个南菁徽派建筑群中现代轴的起点，展现着百年南菁的独特的风姿和宽广的胸怀。横梁上方的铜艺校牌熠熠生辉，创作者是我国当代铜雕艺术大师朱炳仁先生，校名为著名书法家启功先生手迹。校区内在校史馆、沈鹏艺术馆、正学亭等地方还分布有风格各异的铜雕艺术作品。

“南方菁华”巨石

它产自安徽广德深山中，重130多吨，长13.8米，高3.5米，是我们追溯南菁古老历史的起点。“南方之学，得其菁华”取自于南宋大理学家朱熹先生的《子游祠堂记》，这就是“南菁”二字的由来。由当代著名书法家、我校著名校友沈鹏先生书写。

文德楼

是学校的标志性建筑，也是学校高的建筑。“文德”之名出于左宗棠为书院题写的“辅世长民莫如德，经天纬地之谓文”这副对联。楼名由沈鹏先生书写。对联意为，具有能做大事的才能，才算拥有了大的学问;能辅助君王治理百姓，那才是尊贵的德行。内容充分体现了奠基人对教育的朴素理解，也为南菁定下了育人的标准，勉励后学者“修文、明德、立天下”。

正学亭

正学亭傲立于菁园广场上。

“正学”二字取于第二任江苏学政王先谦先生《劝学琐言》中的对联，“由正学生正识，以实心行实事”。王先谦曾任国子监祭酒、岳麓书院院长。任江苏学政期间，创办了南菁书局，并为南菁书院置办了在上海横沙岛的沙田产业，俗称“南菁沙田”。亭子两侧“忠、恕、勤、俭”四字为陈立夫手迹，是传承百年的南菁校训。忠恕为处人应事之方，勤俭是立名成业之本。

亭内铜饰《南菁兴学记》碑文，简要叙述了南菁创办至今的风雨沧桑。

钟楼

钟楼坐落于菁园现代轴与历史轴的交汇处，楼高35.5米。晨钟泛曦，顾盼生姿;霞光普照，熠熠生辉。钟楼巍巍，钟声悠悠，意味着南菁在时光的隧道里不断穿越，声名远播，生机无限。

书味亭

亭中对联“绎志多忘嗟老大，读书有味且从容”这是清末洋务派和湘军首领左宗棠在任两江总督期间，为江苏学政黄体芳 1882年倡办的南菁书院题写的对联。上联的“绎”原意为抽丝，引申为寻求事理，亦指陈述。《礼记·射义》：“绎者，各绎己之志也。”孔颖达疏：“绎，陈也，言陈己之志。”“嗟”，叹息悔恨。“老大”。一词化用汉·乐府古辞《长歌行》“少壮不努力，老大徒伤悲。”左宗棠在谕子的家书(《咸丰十年正月三十日与孝威孝宽》)中曾指出：“读书做人，先要立志，……志患不立，尤患不坚。……如果一心向上，有何事业不能做成?”上联即是鼓励书院学生立志向上，不断寻究事理，经世致用，就不致因蹉跎岁月老无所成而悲叹。下联的“读书有味”，出自南宋·陆游《不寐》诗：“读书有味身忘老，报国无期涕每倾。”“从容”，即不慌不忙。陆九渊曾引一学者诗云：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓无妨权放过，切身须要急思量”(宋·陆九渊《语录》)。南宋哲学家、教育家朱熹也指出：“读书之法：要当循序而有常;致一而不懈;从容乎句读文义之间;而体验操存践履之实。”(《答陈师德书》)。作者对此则有自己独到的心得，他在咸丰十一年正月二日《与孝威》的信中说：“读书要循序渐进，熟读深思，务在从容涵泳以博其义理之趣，不可只做苟且草率工夫，所以养心在此，所以养身在此。” 下联就是年近七旬的作者介绍读书“有味”的切身体验。

从中足见当年明确的办学宗旨。原刻联已毁，对联由当代书法家张锡良所书。身置亭中，可练达性灵，可陶冶情趣，可“明志”，可“致远”，孕育书卷气，蕴含人文气。

漱兰池、南菁书院碑廊

“漱兰”是南菁书院的创始人黄体芳的字。池名由我校校友、著名书法家邢秀华女士书写。池塘南北两侧为书院碑廊，共有仿古碑刻18座。其中南侧9座文字碑，记载了书院创建的历史;北侧9座图像

碑，再现了与南菁书院相关的7位先贤形象，还包括两幅源自《江阴县志》的“长江水师协镇署图”和“江阴城隍图”。在碑廊中徜徉，南菁历史的光影随处跃动。

三拱校门

三拱校门是仿民国当年南菁学校箭炬校门而建，总宽15.8米，高10.3米，青砖罩面，饰以牡丹图案，尽显雅致。箭炬之形，含光明崇上之意。南菁自古就是“三吴才籔”之地，人才聚集，群贤毕至。复制移植古老校门，本身就代表着南菁人铭记历史、传承文化、继往开来、做强名品的美好心愿。